2025年IIOE合作伙伴年度会议成功举行：共绘AI时代产教融合育人新蓝图
2026年1月15日，由联合国教科文组织高等教育创新中心（以下简称“创新中心”）与国际网络教育学院（International Institute of Online Education，以下简称“IIOE”）2025年轮值主席单位印尼网络教育学院联合主办的2025年IIOE合作伙伴年度会议成功举行。会议汇聚了来自52个国家的300余名IIOE国家中心、伙伴院校、企业及国际组织代表，共同回顾了2025年IIOE通过技术赋能高等教育机构创新、提升高等教育工作者数字素养和人工智能（AI）应用能力的实践成果，展望2026年重点工作方向，并发布“AI+跨境电商”微证书项目。
本次会议由创新中心国际伙伴项目部负责人曹子安主持。创新中心主任金李教授致开幕辞时强调，2025年，IIOE在全球伙伴的共同努力下，在联盟建设、课程共建、本地化培训及产学合作等方面取得了显著进展。展望2026年，IIOE将持续拓展伙伴关系，深耕产教融合，重点实施“AI+跨境电商”等产业相关微证书项目，赋能面向未来的人才培养。印尼开放大学校长、印尼网络教育学院联盟主席Ali Muktiyanto教授指出，IIOE提供了一个宝贵的多边合作平台，有力促进了联盟成员间的经验互鉴与资源共享，在推动教育公平与高等教育数字化转型方面发挥了关键作用。
创新中心主任金李教授致开幕辞
印尼开放大学校长、印尼网络教育学院联盟主席Ali Muktiyanto教授致开幕辞
会议期间举行了IIOE轮值主席单位换届仪式，宣布由赞比亚穆伦古希大学担任2026年轮值主席单位。2025年IIOE轮值主席单位代表、印尼网络教育学院主任兼IIOE印尼国家中心主任Rahayu Dwi Riyanti博士致辞。她表示，2025年印尼网络教育学院以IIOE微证书培训为核心抓手，面向印尼及IIOE联盟成员开展高校教师数字化与AI能力提升培训，并积极推动IIOE教师培训微证书纳入印尼高校教师职业发展体系，构建长效机制。她期待与IIOE联盟成员深化协作，进一步健全IIOE微证书培训的质量保障与学习成果认可机制，形成灵活、包容、可持续的本地化赋能模式。
印尼网络教育学院主任兼IIOE印尼国家中心主任Rahayu Dwi Riyanti博士致辞
赞比亚穆伦古希大学校长Royson M. Mukwena教授致辞
2026年IIOE轮值主席单位代表、赞比亚穆伦古希大学校长Royson M. Mukwena教授指出，多边合作是驱动全球高等教育数字化转型与人才培养模式变革的关键引擎。作为新任IIOE轮值主席单位，穆伦古希大学将致力于强化IIOE框架下的多边协同机制，深化南南合作与校企合作，通过打破地域与资源壁垒，促进IIOE联盟成员间优质前沿资源的共建共享，弥合AI驱动教育变革背景下的数字鸿沟。
会议期间，创新中心携手中国服务贸易协会发布了“AI+跨境电商”微证书项目（另见专门报道）。该项目立足全球数字经济快速发展背景，回应跨境电商领域对复合型、数智化人才日益增长的需求，构建了面向高校与职校管理者、教师和学生的分层课程体系，旨在通过系统化的人才培养机制，支持高校及合作伙伴提升本土化人才供给与产业需求之间的匹配度。IIOE马来西亚国家中心主任Habibah Ab Jalil教授介绍了马来西亚博特拉大学与创新中心联合开发“农业科技”微证书课程的框架和计划，旨在驱动农业教育的数智化演进，为农业领域的可持续发展赋能。
IIOE马来西亚国家中心主任Habibah Ab Jalil教授介绍“农业科技”微证书项目
IIOE秘书处秘书长李铭教授致闭幕辞。他指出，IIOE取得的丰硕成果，得益于始终紧跟技术进步与应用趋势，坚持以专家资源为支撑、以全球伙伴网络为依托，通过本地化探索与多边协同，不断推动人工智能与高等教育的深度融合。未来，IIOE将聚焦“AI+学科”与“AI+产业”等重点方向，积极探索产学一体化的创新型人才培养模式。
IIOE秘书处秘书长李铭教授致闭幕辞
2025年，IIOE全球伙伴网络蓬勃发展，成员已涵盖47个国家的150余所高校与40家企业。IIOE已在亚洲、非洲、阿拉伯地区及中东欧地区相继建成15个国家中心、2个培训中心及阿拉伯区域中心，形成多元互联的全球高等教育数字化联盟。IIOE数字化赋能平台（www.iioe.org）持续迭代升级，2025年上线DeepSeek助教功能，构建起多语种、模块化、智能化的技术体系。依托“伙伴需求+课程引领”双驱动体系，IIOE平台于2025年累计上线57门微证书课程，形成覆盖“高校教师数字能力”“生成式AI应用”“AI+学科”与“AI+产业”的四大课程类别，累计赋能逾1万名高校教师。同时，IIOE通过国家中心和伙伴院校实现培训本地化与政策对接，合力推动高校教师数字化及AI应用能力建设规模化、系统化、制度化发展。
自2024年以来，创新中心联合IIOE国家中心、伙伴院校、高等教育主管部门及国际组织等多方利益相关方，举办东南亚、中亚、非洲与东亚四场区域高级别政策对话会，搭建多主体政策对话与交流长效机制，助力各国相关机构制定科学合理、切实有效的AI在高等教育领域的应用政策与发展战略。同时，IIOE积极推动产学合作和技术创新，通过智慧教室建设（已在亚非17个国家落地）、软硬件设备捐赠及行业前沿课程开发等维度，打造产教融合新生态。2025年，IIOE持续推动联合研究与知识生产，发布4份区域高等教育数字化转型研究报告、出版4期创新中心旗舰刊物《云际》，强化高等教育发展智力支撑与决策依据。华大集团·2025IIOE高等教育数字化先锋案例奖评选出22项植根于本土需求、具备鲜活生命力的高等教育数字化转型方案，以此激励实践创新、加速经验推广与互鉴。
创新中心国际伙伴项目部负责人曹子安汇报IIOE2025年工作成果与2026年发展方向
展望2026年，IIOE将系统建设“AI+”前沿微证书课程体系，全面启动“AI+跨境电商”等微证书项目试点，培养契合行业发展需求的本地人才。同时，IIOE将持续推进与联合国教科文组织教育信息技术研究所联合发起的“非洲女性引领变革：人工智能时代的未来高等教育专业人才与领导力”项目，提升非洲女性高校教师的AI素养与领导力。此外，IIOE还将进一步完善国家中心、培训中心和阿拉伯区域中心的常态化运行机制，并通过举办南亚、拉美及南部非洲等区域高级别政策对话会，整合各方资源、传递创新理念、推动形成多边合作倡议。IIOE计划于2026年发布《智慧教室建设全球指南》《高等教育教师AI能力框架》等引领性标准与指南，在驱动全球高等教育数智化发展的同时，为落实联合国可持续发展目标4（教育2030议程）贡献可供借鉴的实施路径。
